叢恩康復學校
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石家莊自閉癥譜系障礙(ASD)是指一組復雜的神經發育障礙,其特征是重復的和特征性的行為模式以及社交和互動困難。這些癥狀出現在幼兒時期,影響日常功能。
術語“頻譜”指的是自閉癥患者可能出現的各種癥狀、技能和功能障礙水平。一些患有自閉癥的兒童和成年人完全能夠開展日常生活的所有活動,而其他人則需要大量支持來開展基本活動。精神障礙診斷和統計手冊包括阿斯伯格綜合癥、兒童崩解性障礙和無處不在的發育障礙(PDD-NOS)作為自閉癥譜系障礙的一部分,而不是單獨的障礙。自閉癥的診斷包括智力殘疾和語言障礙的評估。
自閉癥發生在每一個種族和民族群體,跨越所有社會經濟層面。然而,男孩比女孩更容易患自閉癥。疾病控制和預防中心的新分析估計,68名兒童中有1名患有自閉癥。
即使在嬰兒時期,患有自閉癥的兒童也可能看起來不同,尤其是與同齡的其他兒童相比。他們可能會過分關注某些事物,很少進行眼神交流,也不會和父母進行典型的嘮叨。在其他情況下,兒童可能會正常發育到生命的第二年甚至第三年,但隨后開始退縮,對社會交往變得漠不關心。
自閉癥的嚴重程度會有很大的不同,取決于社會交流、堅持活動和環境的一致性以及重復的行為模式對個體日常功能的影響程度。
社會障礙和溝通困難
許多石家莊自閉癥患者發現社交互動很困難。典型溝通和互動的相互給予和接受的性質通常特別具有挑戰性?;加凶蚤]癥的兒童可能無法對自己的名字做出反應,避免與他人目光接觸,只有與他人互動才能實現特定的目標?;加凶蚤]癥的孩子通常不知道如何與其他孩子玩?;蚪煌?,可能更喜歡獨處。自閉癥患者可能會發現很難理解他人的感受或談論自己的感受。
自閉癥患者可能有非常不同的語言能力,從根本不說話到流利但笨拙和不恰當的說話。一些自閉癥兒童可能會延遲說話和語言技能,可能會重復短語,并對問題給出不相關的答案。此外,自閉癥患者很難使用和理解非語言暗示,如手勢、肢體語言或語調。例如,患有自閉癥的小孩可能不明白揮手告別意味著什么?;加凶蚤]癥的人也可以用扁平的、機器人般的或唱歌的聲音談論范圍狹窄的喜愛話題,而很少考慮他們所交談的人的利益。
重復性和特征性行為
許多石家莊自閉癥兒童從事重復的運動或不尋常的行為,如拍動手臂、左右搖擺或旋轉。他們可能會全神貫注于物體的某些部分,比如玩具卡車上的輪子。孩子們也可能對某個特定的話題如飛機或記憶火車時刻表產生癡迷的興趣。許多自閉癥患者似乎在日常生活中茁壯成長,以至于日常生活模式的改變——比如放學回家途中的意外停留--可能非常具有挑戰性。有些孩子甚至可能會生氣或情緒爆發,尤其是在新的或過度刺激的環境中。