關于是不是多動癥在癥狀方面有怎樣的差異性？

多動癥是一種常見的兒童疾病，可以治療。這是一種涉及大腦中生物活性物質的健康狀況。研究表明，石家莊多動癥可能影響大腦的某些區域，這些區域允許我們解決問題、提前計劃、理解他人的行為以及控制我們的沖動。那么關于是不是多動癥在癥狀方面有怎樣的差異性？

多動癥的主要癥狀是多動癥、沖動和注意力不集中。

極度活躍的孩子們似乎總是在運動。極度活躍的孩子可能會四處走動，觸摸或玩耍周圍的東西，或者不停地說話。在故事時間或學校課程中，孩子可能會扭動身體，坐立不安，或者站起來在房間里走來走去。一些孩子擺動他們的腳或輕拍他們的手指。過度活躍的青少年或成年人可能會感到不安，需要一直保持忙碌。

沖動的孩子們經常不假思索就脫口而出評論。他們可能經常毫無節制地展示自己的情感。他們也可能沒有考慮到自己行為的后果。這些孩子可能會發現排隊或輪流很難。沖動的青少年和成年人傾向于做出短期回報小的選擇，而不是朝著更大的延遲回報努力。

疏忽的如果某項活動不是孩子們真正喜歡的，他們可能會很快厭倦。對他們來說，組織和完成一項任務或學習新的東西是困難的。作為學生，他們經常忘記寫下學校作業或帶書回家。完成作業可能是巨大的挑戰。在任何年齡，一個注意力不集中的人可能很容易分心，犯粗心的錯誤，忘記事情，難以遵循指示，或者從一個活動跳到另一個活動而沒有完成任何事情。

一些患有多動癥的兒童主要是注意力不集中。他們很少表現得過度活躍或沖動。注意力不集中的保定多動癥兒童可能在課堂上安靜地坐著，看起來在工作，但實際上并沒有專注于作業。老師和家長很容易忽視這個問題。

患有多動癥的兒童需要支持來幫助他們集中注意力，控制自己的行為，放慢速度，并對自己感覺更好。

什么不是多動癥？

許多兒童和成人有時很容易分心，或者難以完成任務。然而，要成為邢臺多動癥患者，這些行為須在7歲之前出現，并且持續至少6個月。這些癥狀還須在孩子生活的至少兩個方面造成真正的障礙——在教室、操場、家里、社區或社交場合。

如果一個孩子在操場上看起來過于活躍，但在其他地方卻不活躍，那么問題可能不是多動癥。如果行為發生在教室而不是其他地方，也可能不是多動癥。如果表現出某些癥狀的孩子的學業或友誼沒有受到這些行為的影響，他或她就不會被診斷為多動癥。

即使一個孩子的行為看起來像多動癥，實際上也可能不是多動癥。許多其他條件和情況會引發類似多動癥的行為。例如，一個孩子可能會出現多動癥癥狀：

家庭中的死亡或離婚，父母的失業，或其他突然的變化。

未被發現的癲癇。

導致暫時性聽力問題的耳部感染。

學習障礙導致的作業問題。

焦慮或抑郁。