叢恩康復學校
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兩步或多步模仿，指的是示范者做出兩個（或多個）動作后，在要求孩子做一樣的時候，孩子能按順序做出一樣的動作。同樣的，這時孩子已經具備了模仿單個動作的能力，所以這個項目的重點不是教導模仿技能本身，而在于孩子理解需要觀察兩個（或多個）動作，記住這些信息，然后再做動作。在這個項目的訓練中，經常碰到的問題是孩子只做示范的第一個或第二個動作，這時，我們唯一能給予的輔助是在孩子容易漏掉的動作上給予額外的示范。然而，理論上講，在這個輔助下，孩子仍然只需要記住一個動作并做這個動作，沒有能直接教導孩子去記憶兩個連續的動作，所以有的時候會出現怎么教也教不會的現象。碰到這種情況，我們就需要在任務的設置上做一些其它的變化，進一步簡化孩子要記憶的內容，也實現孩子記住并做兩個動作的目標。
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